Verbalisation des acquis de formation

Quel est le point commun entre un arbre🌳, un bateau de pêche 🐠et un filet à papillons 🦋?

Eh bien moi, les 3 me permettent de faire verbaliser aux apprenants ce qu'ils retiennent d'une formation !

Cette étape de métacognition est essentielle dans le process d'apprentissage car elle permet à l'apprenant, mais aussi au formateur :

🚀 de mesurer le chemin parcouru entre le début et la fin de la formation

🛠️ d'identifier comment il va transférer ces nouvelles compétences dans sa pratique professionnelle

✅ de visualiser l'impact concret de la formation

Ceci aura, au passage, un effet non négligeable pour objectiver l'évaluation de la satisfaction en fin de formation 😉

J'utilise donc 3 métaphores, l'arbre, le filet du pêcheur et le filet à papillons, pour demander aux apprenants d'identifier ce qu'ils gardent👍 ou ce qu'ils rejettent👎à l'issue de la formation.

Mais en laissant libre cours à l'imagination, j'imagine que l'on peut en trouver encore bien d'autres 🤩

🚨 Cependant, prudence...
Si vous demandez aux apprenants ce qu'ils n'ont pas aimé dans la formation, c'est que vous êtes prêt à accepter les remarques, qu'elles soient constructives ou purement subjectives 😬

Et vous, comment permettez vous aux apprenants de conscientiser leurs apprentissages en fin de formation ?

Humactivement,
Sophie