Je me suis lancé un défi !

Eliminer tous les diaporamas inutiles de mes formations 😮

Vous allez me dire : "mais s’ils sont inutiles, pourquoi les as-tu créés ?" 🤣

Tout simplement parce qu’avoir un support où tout est écrit est rassurant :
👉🏽 à la fois pour le formateur qui a son filet de sécurité pendant son intervention
👉🏽 mais aussi pour l’apprenant qui repart avec son document imprimé

Mais finalement, est-ce efficace ?
Eh bien en fait, ça dépend !

Cas n°1️⃣ : vous voulez que les apprenants repartent de votre formation en sachant telle ou telle notion
🎯 alors le niveau cognitif de votre intention pédagogique est la connaissance
✔ alors oui : un diaporama peut être utile car pour apprendre, il faut avoir de la matière !

Cas n°2️⃣ : votre intention pédagogique vise un niveau cognitif supérieur (compréhension, application, analyse, synthèse ou évaluation)
🎯 vous voulez que les apprenants comprennent, mettent en pratique, examinent, construisent ou encore structurent une notion
❌ alors non : un résumé de l’essentiel à retenir sera amplement suffisant puisqu'au cours de la journée, grâce à tout un tas de modalités pédagogiques différentes, le processus s'inscrira dans la mémoire des apprenants !

⚠ Mais cette dernière option nécessite d’avoir confiance en son aptitude à transmettre, à faire comprendre, à expliquer
Bref, à croire vraiment en son potentiel de formateur 🚀 plutôt qu’en son filet de sécurité 😉

Voici le témoignage en images de mon défi relevé 💪🏽 lors d’une formation auprès des IDEC de l'IRFSS Croix-Rouge Pays de Loire .

💡 Une fresque sur tableau blanc que j’ai dessinée au fur et à mesure des apports de la journée et la synthèse remise aux participants en fin de journée.

Et vous, quel défi pédagogique oserez-vous vous lancer ?

Humactivement,
Sophie