Pas par manque de compétences...
Mais par manque d' accessibilité ❌

Pourtant, j'analyse toujours le besoin d'adaptation en amont de mes prestations...

✅ On m'avait donc informée qu'il y avait un participant malentendant et qu'il fallait parler distinctement et bien en face de lui.

❌ Mais visiblement, cela n'a pas suffit à lui permettre de comprendre l'intégralité de la séance

Mais ça... je ne l'ai su que quand je suis revenue pour la 2ème séance 😧

Car dans la salle, il y avait 2 interprètes LSF de API LSF Scop qui m'attendaient 😮

Avant que les participants n'arrivent, elles m'ont expliqué :

👉 leur fonctionnement : elles vont se relayer tous les 1/4h car traduire demande beaucoup de concentration
👉 leur besoin en amont de la séance : afin de traduire efficacement, elles ont besoin d'avoir du contexte
👉 leur besoin pendant la séance : les échanges doivent être régulés afin qu'elles puissent tout traduire

Pendant la séance :

✅ leur présence gesticulée🧏‍♀️ est passée presque inaperçue pour les entendants 
🎯 tout en rendant accessible le contenu pour la personne malentendante et en lui permettant de participer librement aux échanges

En fin de séance, lors du débrief avec les interprètes, j'ai identifié un axe d'amélioration pour faciliter leur travail lors de la prochaine séance et donc l'accessibilité de la prochaine séance pour le participant malentendant :

💡introduire un bâton de parole
🚦pour ralentir les échanges 
⚠️ pour éviter les prises de parole désordonnées des autres participants

Et vous, avez-vous déjà collaboré avec des interprètes LSF ?

Humactivement,
Sophie

Dans une formation discontinue, où l'on retrouve les apprenants après quelques jours ou semaines, il est essentiel de remobiliser les connaissances en début de session avant de poursuivre les apprentissages.

🎯 Mais comment rendre cela ludique ?

Je vous partage une chouette activité testée et approuvée
👉 "Question pour un champion" façon Julien Lepers 🏆!

✅ Etape 1
Constituer au moins 3 équipes

✅ Etape 2
Leur demander de rédiger 3 questions par groupe sur les sujets abordés lors du précédent regroupement

💡On peut leur demander de graduer la difficulté : 1 question facile à 1 point, 1 question moyenne à 2 points et 1 question difficile à 3 points
Evidemment, ils doivent avoir les réponses de toutes les questions qu'ils posent 😉

✅ Etape 3
Leur donner leur buzzer

J'ai investi dans des buzzers "sons et lumière" utilisables dès 3 ans 🤣: au moins, ils sont résistants !

✅ Etape 4
Donner les règles d'attribution des points

😱 Quid de ceux qui buzzent sans avoir la réponse, ceux qui donnent une réponse incomplète, ceux qui se trompent, ...

✅ Etape 5
Réviser en s'amusant 🤩

Le + de cette activité ?
C'est un réel réveil pédagogique ⏰qui remet les apprenants dans une dynamique positive et qui permet au formateur de voir les éléments compris, ceux à consolider et ceux à remédier #evaluation

Le - de cette activité ?
Attention aux voisins ! Ca peut vite devenir bruyant... 🤪

Point de vigilance ?
Gestion du temps : utilisez un chronomètre ⏱️

Et vous, comment organisez-vous les révision des apprenants ?

Humactivement,
Sophie

Commencés en février, les Rendez-vous de l’emploi se prolongent en avril, mai et juin, à Vertou. Cinq nouveaux rendez-vous sont proposés. C’est gratuit, mais il faut s’inscrire.

Jeudi 28 avril, de 9 h 30 à 16 h 30, au kiosque du parc du Loiry (apporter le pique-nique), un rendez-vous est prévu sur le thème « Emploi ton image », avec Indigo, agence de conseil. L’objectif est de définir ses qualités professionnelles, gagner en crédibilité et en assurance pour un entretien d’embauche réussi.


Ensuite, jeudi 5 mai, de 17 h 30 à 20 h, à l’hôtel de ville, une session de negotraining est organisée, avec l’école de commerce Audencia. C’est un dispositif innovant de négociation salariale pour les femmes.


Jeudi 12 mai, de 14 h à 16 h, à l’hôtel de ville, une rencontre est proposée par la Maison de l’emploi, sur le thème « Comment faire face aux questions qui dérangent lors d’un entretien de recrutement ». Ou comment agir contre les discriminations.


Puis, mardi 14 juin, de 9 h à 12 h, à l’hôtel de ville, le rendez-vous organisé avec Chantal Garin, coach en transition professionnelle chez Humactive formation développement, posera la question : « Changer de métier : rêve ou réalité ? » Avec des explications sur comment faire et par où commencer et une découverte des différentes étapes pour y arriver.
​

Enfin, jeudi 23 juin, de 9 h 30 à 11 h 30, à l’hôtel de ville, « Le bassin d’emploi de Vertou, rencontres et échanges » permettra de venir à la rencontre du Réseau des entreprises vertaviennes (REV), afin de connaître les secteurs qui recrutent et de recevoir des conseils et astuces pour être plus efficace dans sa recherche.

Contact. Renseignements et inscriptions auprès du service solidarités, 1, rue de la Garenne. Tél. 02 51 71 05 05 et mail, solidarites@mairie-vertou.fr

Voir l'article dans Ouest France

Ce n'est pas nouveau, j'adore les supports ludiques en formation !

Alors aujourd'hui, j'ai choisi de vous partager les jeux que je préfère utiliser en analyse des pratiques professionnelles 🤩

Car j'utilise presque systématiquement un support pour permettre aux participants de retrouver une situation complexe qu'ils ont vécu et qu'ils souhaitent partager avec leurs pairs

Pourquoi ?
Tout simplement, parce qu'utiliser ce type de ressource fait tiers et permet d'entrer en douceur dans la séance

Comment ?
Rien de plus simple 😉
J'installe les cartes avant l'arrivée des participants et le moment venu, je leur pose une question spécifique selon le jeu choisi : "Regardez attentivement ces cartes et choisissez celle qui fait écho à ...

👉 ... à une situation complexe que vous avez vécu dernièrement" si j'utilise Dixit de LIBELLUD

👉 ... à une situation où vous avez ressenti cette émotion" si j'utilise le jeu des émotions de Comitys ou  encore les Feelin' cartes de Souriez Vous Managez

👉 ... à une situation où ce besoin n'aurait pas été satisfait" si j'utilise le jeu des besoins de Comitys 

👉... à une situation où vous avez senti que cette valeur à laquelle vous tenez a été abimée" si j'utilise le jeu des Couleurs du coeur de Mary Edery

Précisions : 
❌ ne pas imposer aux participants de trouver une carte 
❌ ne pas imposer de présenter sa carte au groupe

Astuces : 
✅ laisser suffisamment de temps à chacun pour réfléchir et choisir une carte
✅ proposer à ceux qui le souhaitent de partager la carte qu'ils ont choisi

Et vous, quels jeux de cartes utilisez-vous en formation ?

Humactivement,
Sophie

PS : petite dédicace à tous ceux qui viennent me demander les références en fin de formation 👀

​🤔 Heuuu... bonne question !

Pourtant quand je débute avec un nouveau groupe en APP, c'est la 1ère pierre que l'on pose ensemble 👷‍♀️

Et ça se passe lors de la 1ère séance, qui est fon-da-men-ta-le :
✅ pour créer une relation de confiance entre les participants eux-mêmes mais aussi entre le groupe et moi
✅ pour leur démontrer que je suis garante du cadre et qu'ils sont en sécurité dans cet espace pour partager leurs problématiques
✅ pour leur expliquer en quoi ce temps peut devenir une ressource pour les soutenir dans leur exercice professionnel quotidien

Pour cela, j'ai une technique imparable :

💡 Faire travailler ensemble les participants sur les valeurs professionnelles que chacun met au cœur de son accompagnement auprès des bénéficiaires

Et ainsi leur permettre de se rendre compte que finalement ces valeurs sont bien partagées :
📌 qu'on apprécie ou pas son collègue (si, si, je vous assure !)
📌 quelle que soit la façon de pratiquer (hé oui, quand on creuse, les intentions sont presque toujours bonnes !)

Histoire de mettre une pincée de bonne humeur tout en amorçant la coopération au sein du groupe, je leur propose mon jeu chouchou : le jeu-cadre de Thiagi "Cherchons ensemble" 🤩

Pour ceux qui ne connaissent pas, cherchez au fond des archives de Linkedin ma publication du 11/01/2021 😉

Et voici les propositions des différents groupes que j'ai eu le plaisir d'accompagner en 2021 :
👉 Des groupes issus de différentes cultures professionnelles 
👉 Une consigne : ni mot, ni chiffre
👉 Mais force est de constater, à travers les dessins, que les valeurs de l'Accompagnement sont universelles 💖

Et vous, quelles valeurs se cachent derrière votre définition de l'Accompagnement ?

Humactivement,
Sophie

Evidemment, ce n'est pas une 1ère sur le sujet pour nous en tant que formatrices mais quand même... c'est la concrétisation d'un grand projet 😜

📚Les contenus sont prêts
💻 L'extranet individuel de chacun est accessible
📄 Les supports du 1er regroupement sont imprimés
🦠La salle est aménagée pour respecter la distanciation physique
☣️Le gel hydro-alcoolique et les masques sont en stock
🏃‍♀️Les formatrices sont dans les starting-blocks, n'est-ce pas Chantal ?

Et les apprenants alors ?
On espère qu'ils sont eux aussi prêts à décoller 🚀

Car une formation certifiante, ce n'est pas anodin !
👉 Diplôme rime forcément avec travail individuel en plus de sa vie professionnelle, alors il va falloir réussir à conjuguer tout cela...

Mais pas d'inquiétude, notre programme de formation est conçu pour les formateurs qui veulent faire certifier leurs compétences tout en continuant de travailler ✌️

Notre prochaine session ?
🗓️ Du 11 mars au 9 septembre 2022
👨‍🎓 Examen en septembre 2022
✅ Il reste encore des places !

Vous nous rejoignez ?

Humactivement,
Sophie

​HUMACTIVE Formation et Développement vous souhaite à tous :

🩹 une santé de fer

🤣 de la joie et des fous rires

💖 de l'amour à la folie

🧘‍♀️ assez d'argent pour être serein

🚀 des projets professionnels en pagaille

D'ailleurs, nous, on en a plein la tête...

👉 Le 1er, c'était d'offrir un lifting à notre site internet : n'hésitez pas à y jeter un oeil !

👉 Et pour les autres... patience 😉 !

Humactivement,
Sophie, Chantal et Antoine, qui vient de nous rejoindre (vu sa tête, je crois qu'il se demande où il a mis les pieds, non ? 😅)

Et l’idéal, c’est de la commencer sur de bonnes bases, histoire de passer une année sereine 🧘‍♀️

Le mois de décembre est donc le moment rêvé pour faire le point sur tous les process et supports de son organisme de formation 😁

Mais Sophie, pourquoi tu veux les remettre à jour alors que ton audit Qualiopi, c'était il y a juste 1 an ?

👉 Justement pour qu’ils retranscrivent exactement, sur papier, ma réalité de terrain
👉 Parce que ces éléments évoluent beaucoup et les réviser régulièrement, c’est mettre en œuvre le principe d’amélioration continue !

⚠️ Sauf que bien souvent, on oublie de coucher tout cela sur papier…
Pourtant, c’est essentiel pour les nouveaux collaborateurs par exemple ou lorsqu’on doit mettre en œuvre un process rarement utilisé

Et comment fait-on alors ?

✅ On reprend en équipe l’ensemble des documents utilisés au sein de l’OF : protocole, supports, ressources, …
✅ On s’appuie sur les retours positifs et les axes d'amélioration suggérés par les différentes parties prenantes (apprenants, formateurs, entreprises, financeurs) et sur sa veille professionnelle
✅ On questionne et analyse ce qui doit l’être, on corrige les dysfonctionnements, on complète les supports, on consolide les bonnes pratiques, on valide les nouveaux process, on archive les anciens !
✅ Surtout, on oublie pas d’apposer la date de mise à jour et la version pour toujours s’y retrouver dans tous ces documents !

Et vous, comment clôturez-vous votre année ?

Si ça intéresse certains, il reste 1 place en février pour la formation "Construire la démarche qualité de son OF en conformité avec le RNQ" pour préparer à la certification Qualiopi quand on est nouvel entrant ✌️

Humactivement,
Sophie

Eliminer tous les diaporamas inutiles de mes formations 😮

Vous allez me dire : "mais s’ils sont inutiles, pourquoi les as-tu créés ?" 🤣

Tout simplement parce qu’avoir un support où tout est écrit est rassurant :
👉🏽 à la fois pour le formateur qui a son filet de sécurité pendant son intervention
👉🏽 mais aussi pour l’apprenant qui repart avec son document imprimé

Mais finalement, est-ce efficace ?
Eh bien en fait, ça dépend !

Cas n°1️⃣ : vous voulez que les apprenants repartent de votre formation en sachant telle ou telle notion
🎯 alors le niveau cognitif de votre intention pédagogique est la connaissance
✔ alors oui : un diaporama peut être utile car pour apprendre, il faut avoir de la matière !

Cas n°2️⃣ : votre intention pédagogique vise un niveau cognitif supérieur (compréhension, application, analyse, synthèse ou évaluation)
🎯 vous voulez que les apprenants comprennent, mettent en pratique, examinent, construisent ou encore structurent une notion
❌ alors non : un résumé de l’essentiel à retenir sera amplement suffisant puisqu'au cours de la journée, grâce à tout un tas de modalités pédagogiques différentes, le processus s'inscrira dans la mémoire des apprenants !

⚠ Mais cette dernière option nécessite d’avoir confiance en son aptitude à transmettre, à faire comprendre, à expliquer
Bref, à croire vraiment en son potentiel de formateur 🚀 plutôt qu’en son filet de sécurité 😉

Voici le témoignage en images de mon défi relevé 💪🏽 lors d’une formation auprès des IDEC de l'IRFSS Croix-Rouge Pays de Loire .

💡 Une fresque sur tableau blanc que j’ai dessinée au fur et à mesure des apports de la journée et la synthèse remise aux participants en fin de journée.

Et vous, quel défi pédagogique oserez-vous vous lancer ?

Humactivement,
Sophie

Heu… non !
✍🏽 C’est le donneur d’ordre, donc l’OF qui vous missionne pour une formation, qui porte la certification Qualiopi

Pourquoi ?
Parce que c’est lui qui vend la prestation, pardi !

Oui mais c’est moi qui l’anime !
Effectivement, c’est le principe de la sous-traitance 👌🏽
Mais vous intervenez bien « au nom de l’OF » : vous allez donc appliquer le process qualité de cet OF durant votre intervention !
 
👉🏽 Ce même process qualité pour lequel l’OF est certifié et qui permet à ses clients de bénéficier de financements publics ou mutualisés.
 
D’accord mais l’OF dit que pour obtenir sa certification Qualiopi, il faut que ses sous-traitants soient aussi certifiés…
 
✋🏽 Ah non !
Le RNQ est très clair sur ce point : l’OF a donc la responsabilité de mettre en place les modalités lui permettant d’assurer la chaine de la qualité pour ses prestations avec l’ensemble de ses intervenants, internes et externes
 
☝🏽 Bref, si l’OF donneur d’ordre croit s’exonérer de cette responsabilité en imposant à ses sous-traitants d’être certifiés Qualiopi et ainsi répondre à l’indicateur 27, eh bien c’est raté…
 
Et vous, avez-vous déjà entendu ce type de discours ?
 
Humactivement,
Sophie

Vous avez surement déjà lu l’incompréhension dans le regard d’un apprenant !

💡 2 réactions possibles

J’ai rien vu, rien entendu !
Euh… si vous cochez cette case, je crois qu’il faut reconsidérer votre place dans le monde de la formation 🤣

J’identifie ce qui entrave la compréhension de l’apprenant et lui propose de nouveaux moyens pour assimiler le contenu : c’est la remédiation pédagogique ✔

Pour accompagner efficacement chaque apprenant au sein d’un groupe, les évaluations sont essentielles pour s’assurer que le niveau requis pour passer à la suite de la formation est atteint ⏩

Quand une lacune d’apprentissage est identifiée 🧐, il faut alors en déterminer la cause pour mettre en œuvre une remédiation personnalisée

Quelques pistes pour comprendre ⤵

Est-ce lié à la tâche ?
👉🏽 Prérequis absents, consignes insuffisantes, supports inadaptés …

Est-ce lié à l’apprenant ?
🧠 Aspect cognitif : écrit, lecture, mémorisation, …
💙 Aspect affectif et/ou émotionnel : motivation, ...
👥 Aspect relationnel : comportement au sein du groupe, ...
🤚🏽 Aspect psychomoteur : praxie, ...
🩺 Aspect médical

Ou est-ce lié au formateur 😜…

Et vous, quelles causes repérez-vous le plus souvent ?

Humactivement
Sophie

J’avoue : j’adore entendre les apprenants me demander cela 🤩
 
Venir en formation sert un objectif principal : celui d’évoluer dans ses compétences 🚀
 
Mais le bénéfice secondaire, dont certains participants n’ont même pas conscience, c’est de s’offrir une ⏸ dans son quotidien professionnel
 
Alors j’aime mettre un peu de légèreté dans mon animation grâce au dessin notamment
 
Et s’ils sont d’abord surpris de me voir sortir mes feuilles et mes feutres, ils se prennent finalement au jeu avec grand plaisir 😄
 
Quelques intérêts du dessin en formation
 
☝🏽 Suscite la participation et l’investissement de chacun
 
🎨 Libère la créativité
 
👏🏽 Valorise les talents des participants
 
🧩 Met en évidence la complémentarité des compétences
 
🤣 Provoque de la bonne humeur
 
🤝🏽 Améliore le climat de confiance
 
⁉ Encourage les réflexions
 
💭 Permet d’accéder aux représentations par le biais des concepts
 
⚙Amorce la co-construction des savoirs
 
👁‍🗨 Capter l’attention
 
🧠 Facilite la compréhension
 
🐘 Booste la mémorisation
 
Bref, vous l'aurez compris, le dessin est un outil puissant pour le formateur !
 
Et vous, osez-vous dessiner en formation ?
 
Humactivement,
Sophie

Mais il peut être utile pour améliorer la qualité de son OF, surtout quand on est entré dans la formation avec la casquette « expert » et qu’on veut pérenniser son job

3 options s'offrent à vous :

🎒 Stopper votre activité professionnelle et partir en formation pendant 8 mois : mais concrètement, vos clients vont-ils vous attendre ?

✅ Faire une VAE : mais quid des apports dont vous avez besoin ?

💎Trouver la perle rare qui vous permettrait de consolider vos acquis et d’approfondir vos connaissances tout en vous permettant de poursuivre votre activité professionnelle

Cette perle rare, HUMACTIVE Formation et Développement l'a conçue pour vous 🤩

👉🏽 Une formation certifiante conduisant au titre professionnel RNCP de "Formateur Professionnel d'Adultes"

👉🏽 Un programme en 84h, des modalités mixtes et un planning réparti sur des vendredis et des samedis pour concilier formation et activité pro

👉🏽 Spécialement conçu pour des professionnels ayant DEJA une expérience significative en tant que formateur (ne peut pas être comparée au contenu d'une formation de 8 mois 😉).

👉🏽 Animée par Chantal GARIN et moi-même

Et vous, ressentez-vous le besoin de faire certifier vos compétences ?

Humactivement
Sophie

Ouh la la… Lui, il a la tête d'un casse-bonbon 🤦🏽‍♀️

Quand tu accueilles les apprenants en mode girafe mais que tu les observes en mode chacal 🤣

Pas d’inquiétude, tous les formateurs ont ce drôle de réflexe quand ils voient arriver les participants 👇🏽

Alors, dans ce groupe, qui sera…

🦴 Celui qui va s’accrocher à son point de vue comme un chien à son os ?

😎 Celui qui saura tout mieux que moi ?

🧘🏽‍♂️ Celui qui apportera une dose de sagesse aux échanges ?

💬 Celui qui saisira chaque occasion pour bavarder avec ses voisins ?

👟 Celui qui va me lécher les baskets toute la journée ?

😡 Celui qui n’avait aucune envie de venir en formation ?

🙊 Celui qui n’osera jamais prendre la parole alors qu’il a plein de choses intéressantes à partager ?

🧨 Celui qui va essayer de me piéger par des questions tordues ?

😴 Celui qui va dormir d’un œil dès que possible ?

Mais pourquoi on fait ça ?
Parce que dès l'accueil, on active le 6ème sens du formateur : celui de l’observation 👀

Et à quoi ça nous sert ?
A détecter chez les participants tout signe nous permettant de nous adapter au mieux à chacun, d’ajuster nos méthodes et de nous permettre d’atteindre l’objectif de formation 🎯
 
Et vous, jouez-vous au « Qui est-ce ? » en formation ?
 
Humactivement
Sophie

😱 Heu… que répondre ?
 
1 : vous n’en savez rien !
 
Savez-vous que seulement 2% des personnes en situation de handicap sont en 👩🏽‍🦽 quand près de 80% des handicaps sont invisibles…
 
2 : c’est hyper discriminatoire comme réflexion ⛔
 
👉🏽 La loi « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » du 11 février 2005 énonce le principe du droit à compensation du handicap et de l'obligation de solidarité de l'ensemble de la société à l'égard des personnes handicapées.
 
👉🏽 Ne pas prendre en compte les besoins des personnes en situation de handicap impacte directement leur chance de réussite et peut constituer une discrimination.
 
OK mais concrètement, comment je fais ?
 
👨🏽‍⚖️ Connaitre mes obligations légales
 
👀 Me sensibiliser aux différents types de handicap
 
🛠 Construire une politique d’accueil des personnes en situation de handicap dans mon OF
 
👁‍🗨 Rechercher des solutions individuelles de compensation lorsqu’un apprenant m’informe de sa situation
 
💡 Solliciter mon réseau partenaire comme la ressource handicap formation de l’AGEFIPH par exemple
 
Et vous, comment favorisez-vous l'égalité des chances en formation ?
 
Humactivement,
Sophie

OK mais les autres méthodes n’ont-elles pas aussi leur intérêt 🤔 ?
 
C’est vrai que la méthode active a tellement d’avantages qu’on serait tenté d’abandonner les autres
 
✔ Elle valorise les savoirs de l’apprenant
 
✔ Elle encourage les interactions et la collaboration
 
✔ Elle favorise les découvertes, qui stimulent l’apprenant
 
Ainsi, le formateur, en se centrant sur l’apprenant, l’aide à construire des savoirs : c’est la démarche inductive
 
Mais le formateur peut aussi se centrer sur le contenu à transmettre : il s’agit de la démarche déductive
 
👉🏽 En s’adressant aux apprenants : méthode expositive
 
👉🏽 En montrant au groupe : méthode démonstrative
 
👉🏽 En interrogeant les personnes : méthode interrogative
 
👉🏽 En sollicitant la contribution du groupe : méthode participative
 
Bref :
 
L’alternance de ces démarches permet de dynamiser la formation 🚀
 
La complémentarité des méthodes utilisées permet de faire des liens entre théorie et pratique 🧠
 
L’éventail des techniques pédagogiques mises en œuvre permet d’imprimer les connaissances dans la mémoire des apprenants tout en tenant compte des profils d’apprentissage de chacun 👌🏽
 
Et vous, pour ou contre la diversité pédagogique ?
 
Humactivement
Sophie

😱 La deadline avance à grands pas avant l’obligation de certification Qualiopi !

Pour les derniers indécis, voici un petit dessin pour vous aider !

3 cas possibles :

👉🏽 vous n’intervenez qu’en sous-traitance pour d’autres OF ou en portage salarial : c’est à eux que revient la responsabilité d’être certifié et de vérifier que vous appliquez bien leur process qualité.
Cependant, certains OF l’ont ajouté dans leurs critères de recrutement… bien que ce ne soit pas obligatoire !

👉🏽 vos clients utilisent leurs fonds propres pour payer vos formations : continuez ainsi !
Sachez malgré tout que certains vous demanderont la certification Qualiopi comme « label Qualité » de vos prestations !

👉🏽 vos clients ont besoin de financements publics ou mutualisés pour payer vos formations (OPCO, FAF, CPF, …) et dans ce cas, Qualiopi est o-bli-ga-toi-re pour poursuivre votre activité !
Aie, aie aie… j’ai lu le guide de lecture du RNQ et je ne comprends rien !

Pas de panique, venez apprendre à décrypter le RNQ 😉 !
formation OF nouveaux entrants : 5 et 6 juillet ou 1 et 2 octobre 2021
Formation OF déjà en exercice : 31 aout 2021
📞 Renseignements : 06 64 82 26 01

Et vous, avez-vous pris votre décision ?

Humactivement,
Sophie